Učitelj lahko ponudi svojim učencem pomemben princip za njihovo praktično učenje in to je pogum in jasnost uma za poskušanje novih stvari ali soočanje s številnimi vrstami življenskih situacij.Oseba ne more vedno odločati o tem, da bi lahko odklonila številne neugodne, nesrečne ali celo škodljive situacije, ki obstajajo v življenju.Toda dober izhod iz kakršnekoli situacije je še vedno odvisen od vas, vi lahko spreobrnete nekoristno situacijo v koristno.Če obstaja kakšna skrivnost življenja, če je tu kakršnakoli igra, ki jo človek igra v uporabi svoje življenjske energije, to ni reševanje situacij, ki jih ustvarja, ampak situacij , ki so mu dane.

Enkrat mi je neka učenka zaupala svojo lastno izkušnjo.To načelo je imenovala "skriti dar".Ob vakem času je morala sprejemati. neugodna, dolgočasna in manj cenjena dela, imela je manj kot najslabše pogoje za življenje.Malo spanja, revno družbo, pomanjkanje vseh dobrin, ki so porebne za človeka spodobno življenje.Vendar je ostajala s situacijo in se ji prilagajala, medtem ko je iskala skriti dar, ki pomaga premagovati težave. Pogosto je bila neka vrsta učenja o samem sebi, ki ji je omogočala bolje razumeti življenje, sebe in druge.

Včasih je bilo pridobivanje spretnosti ali znanja, da bi naredila neprijetna dela povsem ugodna in zabavna.

Včasih je bila materialna korist, nepričakovana priložnost ali novo prijateljstvo.

Skoraj vedno je bilo tu tudi spiritualno učenje.

Včasih je bilo učenje, da ji ni bilo potrebno več sprejemati ravnanja drugih ljudi.

Vse je bilo odvisno od situacije, ki jo je življenje postavilo pred njo.

Toda vedno je bila korist zanjo, vse dokler je dovolj dolgo vztrajala in se pozitivno usmerila do naloge.Ko se je naučila dobro reševati nalogo, je bila ta opravljena in sprejela je korist in nauk.

Težave so izgubile moč nad njo, ker je vedela, da je tu skrito nekje prijetno presenečenje.

O dosežku te ženske imam dobro mnenje , zato sem ga tu zapisal.