OSNOVNA ŠOLA

[BITLEZ]

pa tej ministri si sam neki flancajo v tri krasne solate.moja sestro so že 3 premenal.

1. ob začetku 5 razreda v 3 razrede (a,b,c)

2.letos ob začetku 8 razreda (ker je ena punca se odselila) in so zdaj v 2 razredih (v obeh po 28 učencu)

3. pa še za nivoje so jih dal so vsi v 1 razred pa usak neki drgač piše

za znoret!

[Michelle]

Kolikor sem jaz poslušala, se mi zdi 9letka brezveze.

Naš tamal nos ogromno,težko torbo v šolo... knjige za 4. razred so stale toliko, kot v mojih časih za par razredov skupaj.

Več učbenikov za vsak predmet (marsikateri je brezvezen, ampak očitno imajo učitelji korist od tega in jih "zahtevajo").

Otroc so zafrustrirani, ko jim res še ni treba biti.

 

Povejte mi prosim, zakaj je dober nivojski pouk?

 

Skratka :xx!:

 

Če pogledam našega tamalega in OŠ, pa mene v OŠ, sem se imela jaz stokrat lepše (in smo vsi zrasli gor tud z 8letko, nobeden nas ni uvrščal v nivoje, kdo je boljši, kdo ni in tud nismo bili zafrustirani)...

[kalipto]

Mi smo imeli eno leto po eno uro na teden

nivojski pouk, ker so dojeli da je brezveze, so nas

za zadnje leto razvrstili v neke skupine. Za znoret zveskov je toliko da me rame bolijo...

[Sahtiar]

eni so pač neumni ni jim za pomagat

[kalipto]

Pa ni to čudno, zakaj so usi (skoraj vsi), ki so 'neumni'

v vladi in parlamentih???

 

 

 

[Antoninus]

Pa ni to čudno, zakaj so usi (skoraj vsi), ki so 'neumni'

v vladi in parlamentih???

Ker nihče od pametnih noče imeti opravka s politiko, po moje.

[Behemoth]

Kolikor sem jaz poslušala, se mi zdi 9letka brezveze.

Naš tamal nos ogromno,težko torbo v šolo... knjige za 4. razred so stale toliko, kot v mojih časih za par razredov skupaj.

Več učbenikov za vsak predmet (marsikateri je brezvezen, ampak očitno imajo učitelji korist od tega in jih "zahtevajo").

Otroc so zafrustrirani, ko jim res še ni treba biti.

 

Povejte mi prosim, zakaj je dober nivojski pouk?

 

Skratka :xx!:

 

Če pogledam našega tamalega in OŠ, pa mene v OŠ, sem se imela jaz stokrat lepše (in smo vsi zrasli gor tud z 8letko, nobeden nas ni uvrščal v nivoje, kdo je boljši, kdo ni in tud nismo bili zafrustirani)...

Ej se čist strinjam s tabo, jaz sem bil po starem sistemu in osemletka, in mi nič ni manjkal, pa še zdaj mi ne, so me fajn naučil, sem veliko odnesel iz osnovne

 

Ker nihče od pametnih noče imeti opravka s politiko, po moje.

hahaha, dobra

[KLaaVdiJaa**]

ewo jaz sem še zajle u devetem razredu.....pa sem iz 5 razreda osemletke.preskočla v 7 razred devetletke....

meni se tudi zdi da je to ena velika bedarija.....pa tale nivojski pouk....dost bi blo samo pri matematiki,ker tam se res vsaj malo loči pouk...pri slovenščini,se itak enako učimo,enake stvari obravnavamo v enakem času....pri angleščini pa tudi!

pa kao razred...te pa smo na dan glih 2do 3 ure skupaj pri pouku.....kaki bed!

pol še pa ti delovni zvezki...zaka jih mamo tolko.....če jih sploh ne rabimo velik....pol pa vidiš,ko še neke delovne liste dobivamo zraven...namesto da bi te dz reševali, če ga mamo...jooj

[emmzi]

res je! vse je ena sama bedarija.

-imam polno prostih ur vračam se pa pozno domov (najkasneje ob 15.15 ) kaj če bi ukinili kakšno prosto uro ?

-vsak dan te bedne predure

-pri matematiki imamo nivoje

-pri angleščini in slovenščini pa heteroene skupine

-izbirni predmeti na naši šoli so pa itak kr eni...

-posledica tega je to da imamo A in B urnik (vsak je drugačen) in pa še usak učenec posebej drugačen urnik

 

za znoret... :xx!: če je na sredni šoli tko...grem js živet na en samoten otok

[kalipto]

To je pa osmi razred. Jes sm tud imela tko zj u devetmu imam pa samo po pet ur. -NAJBOL-

 

Samo toliko se je za ućit že na začetku leta da ni res!!!

[čebelica01]

Glede oš....hmmm......

Jaz sem hodila v oš več,ko 10 let nazaj in moram reč da se je do zdaj ogromno spremenilo.Po mojem na boljše od sistema ocenjevanja pa na splošno do predmetov.In tudi tako zdaj učenec lažje pride na željeno srednjo šolo ker pratkično ni več omejitev.Včasih je bila to prava muka,ker so bile skor vsepousod omejitve.Zdaj pa tega ni več,ker ni otrok.Rojstvo otrok strahovito upada.Vrtci so prazni.Čeprau mogoče smo že šli skoz to krizo kjer je št rojsteu strahovito upadala in zdaj se je stanje nekako umirilo.Neven no.....

Sicer pa ne razumem zakaj so hoteli dati v oš kot predmet verouk??

Pa kaj smo nori?To pa ni šans.... :xx!: ....

Nekateri verujemo in nekateri pa ne.....tukaj mora bit prosta želja....

[čebelica01]

To,da so razmerja med dijaki slabši je res.Se strinjam.

Glede sistema ocenjevanja se mi zdi boljše.

To,da na srednjih šolah ni več omejitev in da lahko gre učenec kamor želi je velik +.

Na žalost je bilo v mojih časih drugače in nisem morala it na šolo,ki sem si jo želela....jeb*t ga....

Vsak ima svoje mnenje x!x

[čebelica01]

Glede ocenjevanja??

Ta predlog je bil podan že takrat,ko sem jaz hodila v oš ampak pol na koncu iz tega ni bilo nič.

In sicer,da bi ustno spraševanje bilo napovedano.Torej,da ti učitej mora povedat točen datum kdaj boš vprašan in ne da sprašuje nenapovedano.Pri meni so bila vsa spraševanja skozi nenapovedana in tukaj bi se morala zadeva spremenit.

Kako sprožit zanimanje učenca do predmeta??

To je pa naloga profesorja.Profesor mora dobro predavat snov in hkrati mora znat naredit svoj predmet zanimiv,da bodo učenci radi hodili k njemu.

Če je v temu profesor zelo dober pol tudi učenec ne bo šprical njegove ure temveč odziv bo nasproten.Zelo rad bo hodil k njegovi uri.

Tukaj mora bit tudi malo pedagogike,psihologije s strani profesorja.

Napaka profesorjeu je tudi ta,da ko oni ugotovijo nek nivo ocen v njihovem predmetu pol je konec.Če imaš ti pri določenem predmetu same 3 pol več ti tudi ne bo dal pa čeprau znaš za več.S tem mislim reč,da je zelo pomemben začetek ker pol na bazi tega si bo profesor podal eno svoje mnenje glede učenca in tukaj je napaka profesorja.On ti mora dat takšno oceno kot si jo zaslužiš.

Na srečo na izrednih šolah je drugače ker pač profesor ne pozna osebno po imenu dijaka,študenta in ti da objektiuno oceno takšno kot si zaslužiš in zato je tudi meni veliko bol kul sistem na izrednih kot pa na rednih šolah....

[čebelica01]

Ne mešajmo jabolk in hrušk. Govorimo zdaj o napovedanem in nenapovedanem spraševanju ali o napredovanju v višji letnik z NMS-ji in nezadostnimi ocenami?

Glede ocenjevanja ti dam prav.

 

Se popolnoma strinjam, vendar, posluši, a ti resnično misliš, da je matematika vsem zanimiva. Ali pa še bolje ... slovnica pri slovi pa pravopis. Pubertetnike glih to zanima ja ... vsi zaljubljeni in potrebni, boli jih klinac če se Novo mesto piše tako kot se in da se pred in sicer piše vejico.

Ampak to je tvoje mišljenje, seveda imaš pravico do njega. Moje mišljenje pa je, da je malce naivno pričakovati, da se bo na ta način doseglo višji nivo znanja.

Vprašala si me kako sprožit zanimanje učenca do predmeta in glede problema v špricanju.

Jaz sem ti odgovorila.

 

Subjektivnost je vedno bila problem in vedno bo. da ne boš mislila, da je v službi kaj drugače.

Res je

 

Odvisno od profesorja. Sama sem bila cvekarca pri matematiki, a ko sem se naučila za 3 al pa 4, sem jo tudi dobila.

Na veliko žalost pri večini je tako kot sem rekla jaz.

 

Znova - a govorimo o zasebnih šolah?

In kako si jih bodo privoščili starši z manjšimi dohodki? Nič ne rečem o zasebnih šolah, ker je nisem obiskovala.

Jaz sem samo rekla,da je meni osebno sistem ocenjevanja v izrednih šolah bolj kul kot pa v rednih,ker ne pride do krivic in znanje učenca,dijaka je ocenjeno objektiuno....

[Samson23]

Verouk v šolah???Ne bi rekel!!!!

[Samson23]

bi rekel!!!

 

najboljše pa je, ko majo polno muslijev po šolah, pa kuj na sred učilnice začnejo alaha klicat

 

brez heca

Pa naj ga klicejo, ce jim bo pomagal, verjetno kdo tudi moli pred kaksnim testom, izpitom itd... in kaj bi z veroukom dosegli?? Verjetno bi se pripadniki teh "marginalnih" verskih skupin pocutili se bolj ogrozene, posledicno bi delal vec pizdarij, v najslabsem moznem scenariju bi se jih naslo nekaj ki bi sli v Al Kaido, nardil kaksno ultravelko pizdarijo in bi blo se vec diskriminacije. Kar se mene tice v osnovi dopuscam opcijo, da je verouk izbirni predmet, ceprav bi nasel vsaj 10 predmetov, ki bi bili bolj zivljenjsko uporabni, smotrni in ki bi ideoloske razlike med ljudmi manjsali ne pa povecevali.

 

Ja, ja-nove krizarske vojne rabmo, to bo to. Z ognjem in mecem!!!

[čebelica01]

Saj je bil predlog da se uvede verouk KOT IZBIRNI PREDMET. Torej, kdor želi, ga lahko obiskuje. Podobno kot greš sedaj k verouku v cerkev prostovoljno. Recimo v avstriji je pa verouk RES OBVEZNI PREDMET. In se ti zdijo avstrijci nasplošno ortodoksni kleriki?

Spet še en ki sliši tisto kar hoče slišat in potem trobi v isti rog kot vsi komunisti.

Hja, privoščili si jih bojo tistiu ki si jih lahko.- kaj je tu spornega?

Javne šole še vedno ostanejo.

Socializma je konec, jebi ga.

Ja....no če je pa bil verouk predlagan kot izbirni predmet pol je pa kul

Jaz hodim v privat šolo in moram reč,da je super

Zadeva je pa taka.

Imaš predavanja in po vsakem končanem predavanju je izpit.Profesor samo predava in seveda razlaga snov.Po imenih nas sploh ne pozna.

Fora je pa v temu,da na izpitu ne dežura on ampak je čisto ena tretja oseba.

Pol profesor popravi teste in šola nam javi rezultate.To je pa tudi vse

[Marsa]

Mystica se v globalu zlo strinjam.... (povzetek vseh tvojih postov)....

 

gre za nivoje.

napacno postavljanje temeljev in nepremisljeno: bomo rajs 'za nazaj' spet po potrebi reseval, skenslal, zakon spremenil, whatever.....

Zakaj ne bi PREJ gledal...

tako ne bos ustvaril boljsega folka, cloveka, skupnosti.

 

Okol verstev menim: zakaj ne, cist posteno, ampak o vseh..... da se obravnava vsa in vse......

kot zgodovino - ki prav tako ne obravnava najbrz sam enega specificnega ombocja casa in prostora.....

[Samson23]

načeloma se strinjam

jaz nisem ZA verouk v šolah, bolj za nauk o verstvih, da se nasplošno pove kaj o vseh, ne samo o eni, če že

itak da je 100 drugih boljši predmetov,

jaz bi dal prvo osebne finance in finančna pismenost.

ker ne morš verjet kak je dans folk butast in da jih strižejo kot ovce

..ta dva sta ziher pred veroukom najbolj uporaben in potreben predmet, ki ga pa zal ni pa se mi zdi kriticno razmisljanje na eni strani in sproscanje na drugi strani... v sproscanje bi sicer vkljucu tudi tehnike, ki bi pretezno izhajale iz ralicnih religoznih sistemov, samo brez nepotrebnega ideoloskega balasta...

...ceprav po drugi strani razumem tut to, da ce bi imel jaz ribarnico ne vem, ce bi mi bilo v interesu ljudi ucit lovit ribe... in jasno je, da v kapitalizmu oz. v katermkoli politicnem sistemu, teh dveh stvari ucit ljudi ni najbolj v intersu katerekoli vladajoce(politicno/gospodarske) strukture...