ozaveščanje posameznika je en od pojmov, ki so mi najprej pritegnili pozornost. ja, že glede na položaj posameznika ob rojstvu so določeni talenti, ali pa vsaj potencijal le-teh, vnaprej določeni, npr. navade staršev, torej (=) genetska zasnova ter okolje. skozi čas so tendence posameznika bolj in bolj vidne in temu primerno tudi talent. je pa pač tako, da je človeštvo na neki točki razvoja izbralo določene smernice kot vodilne, zatorej je pozornost usmerjena v glavnem tja. te smernice bi bile med drugim: efektivnost, produktivnost, avtomatiziranje, itd.. s tem ni v grobem nič narobe, situacija pa postane kočljiva, ko se pozabi, da to ni edini način... je le ena od možnih poti (ki obstajajo istočasno) zatorej je lahko nekakšen posplošen pristop k izobraževanju npr. otrok precej fatalen, kot si že sam napisal. najsi znanstvenik, najsi menih -vsakdo ima določen odnos z naravo, ki ga obkroža. in ja, vsaka od teh izkušenj je neločljiva od skupne zavesti -v tem smislu s strinjam, da je lastenje idej, oz. česarkoli, zavirajoč faktor, kar se poduhovljenja vrednot tiče. s "poduhovljenjem vrednot" pa imam v mislih predvsem spoznanje, da ena stvar oz. početje ni bolj ali manj vredna oz. vredno od druge oz. drugega ( oz. ). v tem bi bila vsebovana omilitev dosedanjih vodilnih smernic, katere sem poprej omenil. na tvoje vprašanje "kaj storiti "nimam splošnega odgovora, saj med drugim menim, da je ravno v posploševanjih nekakšna nespoštljivost do posameznika in njega talentov. vsekakor pa ne menim, da bi bilo potrebno zradirati vse, kar je bilo dotuhtano do dne dandanašnjega, temveč, da je potrebno sodelovati (oz. integrirati), ker so prav vsa dognanja in postopki iz preteklosti temelj sedanji miselnosti.